文化学习是现今孩子很主要的活动内容，是他们获得亲友和社会认可的重要指标。帮助孩子学好文化知识，培养学好文化知识的自信，对于孩子提升自信心和自尊心，改善孩子的成长心态有重要作用。青少年特训学校开设同步小学文化课，目的是帮助叛逆孩子打下初中高学习的基础。

文化课（小学）,工读学校

几乎100%的“问题孩子”都是所谓的“差生”。每年，在“差生”队伍中，都有相当部分孩子因为学习困难而自卑，而厌学逃学，而染上不良思想和行为习惯，“恶化”为人们眼中的“问题孩子”。

许多“问题孩子”的形成都遵循这样一条规律：学习困难——我学不好——我不想学——我根本就不是学习的料——自卑、自暴自弃——“问题孩子”。

因此，要教育好“问题孩子”，除了心理辅导和行为矫正，还必须重视他们的文化学习，提升他们的学习自信和成长自信。

文化课（小学）,工读学校

正苗启德特训学校采取小班制教学，对于这部分基础薄弱的孩子采取一对一辅导，更能顾及到每一个孩子的文化学习。还有的中学生只有小学五六年级的水平，因此，正苗启德坚持“低起点，缓推进，稳步走”的九字方针。困惑孩子文化基础差，补习起点尽量低点。

从孩子实际情况出发，教授的知识一定符合孩子的知识水平和接受能力，一定针对学生的知识漏洞，以提高补习的针对性和有效性。另外，学习进度尽量慢，每学一个知识，就一定学好学扎实，让学生每走一步都有收获，都有成就感。